Волшебная страна музыкальных инструментов. Занятие для детей 5–6 лет

Программа занятий

Музыкальный руководитель читает стихотворение:

«Есть у каждого свой дом,

Хорошо живётся в нем.

У птицы – гнездо, у совы – дупло.

Отгадай скорее, маленький мой друг,

Где живет красивый музыкальный звук?»

Дети отвечают, что музыкальные звуки живут в музыкальных инструментах.

Музыкальный руководитель предлагает отправиться в волшебную страну музыкальных инструментов. Загадывает детям загадку про колокольчик.

Проводится музыкально-ритмическое упражнение «Звонкие и тихие колокольчики», муз. Т. Вилькорейской: на первую часть дети бегают врассыпную, звеня колокольчиком, на вторую шагают, держа колокольчик за спиной. После упражнения дети садятся.

Музыкальный руководитель загадывает детям загадку про гармошку. Предлагает послушать пьесу «Парень с гармошкой» Г. Свиридова. После прослушивания задаёт вопросы: на каком музыкальном инструменте играет парень? Как парень играет – громко или тихо? Какой темп у музыкального произведения? Какой у музыки характер? Что хочется делать под эту музыку?

Музыкальный руководитель загадывает детям загадку про трубу.

Дети исполняют распевку «Труба», муз. Е. Тиличеевой, сл. Л. Дымовой //Музыкальный руководитель. – 2015. – № 7. – С. 30.

Музыкальный руководитель загадывает детям загадку про барабан.

Дети исполняют песню «Барабанщик», муз. М. Красева, сл. М. Чарной, Н. Найдёновой//Музыкальный руководитель. – 2017. – № 1. – С. 16.

Проводится музыкально-дидактическая игра «Слушай и отгадывай»: дети отгадывают музыкальный инструмент по его звучанию.

Музыкальный руководитель загадывает детям загадку про бубен.

Проводится игра «Кто скорей ударит в бубен», украинская народная мелодия.

Дети совместно с педагогом озвучивают русскую народную потешку с помощью музыкальных инструментов.

В заключительной части занятия дети рисуют музыкальные инструменты под музыкальное сопровождение, чтобы рассказать дома об увлекательном путешествии.